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发布时间:2018-03-21 10:52:46     来源:本站     点击数:

——日照市新葡亰平台网址小学推行能力提升年“一观六查”联动管理(guǎn lǐ)模式

       为认真贯彻党的十九大精神,切实落实全区“能力提升年”及教育(education)工作(gōng zuò)会议(meeting)精神,层层传导压力,做实 “第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”职责,以“认真、专业、 务实、 高效” 为主题,强化学校日常管理(guǎn lǐ),提高管理效率,市新葡亰平台网址小学从即日起推行校领导“一观六查”联动管理模式。

       一观六查联动模式是每位校级领导负责(Responsible)一个区域(qū yù)整体工作(gōng zuò),是该区域直接责任人。直接责任人负责(Responsible)对所管理区域内资产(水、电、暖、基建、设备设施等)、环卫、安全(safest)、教学、师德和学生(students)管理六个方面直接管理,并深入课堂进行观课,简称“一观六查”联动管理模式。校级领导定时不定时到所负责区域巡视,将所负责区域作为自己(zì jǐ)的第一办公场所,努力做到上班前早来点、上班时间多转点、下班后晚走点;及时发现问题(wèn tí),能现场处理的及时解决(settle),不能现场处理的填写《(attitudes)照帐行缕蟻娖教ㄍ沸⊙“一观六查”包联责任制落实清单》交相关科室处理。

       校级领导对所负责区域所有(suǒ yǒu)教室每学期至少进行一次推门观课,校级领导是所负责区域安全(safest)工作的直接责任人,责任人发现问题(wèn tí)后填写《“一观六查”包联责任制落实清单》。

       各科室负责人接到清单后应立即处理清单记录(Record)问题,及时与包区域校级领导沟通落实,问题落实完毕(Complete)后补齐《“一观六查”包联责任制落实清单》相关项目后交包区域校级领导,校级领导《“一观六查”包联责任制落实清单》中对各科室问题处理结果反馈情况将计入科室考核,并与科室内中层人员绩效成绩挂钩。

       实行校级领导一观六查联动模式是贯彻教育(education)局能力提升年活动的一项重要(important)举措,同时是我校倡导管理重心下移的重要(important)执行监督步骤,主要(zhǔ yào)目的是把问题发现在萌芽状态,将一些热点难点问题得到及时、规范处理,把问题解决(settle)在教育教学的最前沿,把服务(services)送到班级,送到教研组,送到每一位教师身边,引导全校教师认真规范班级管理,规范课堂教学,督促科室人员提升服务能力和执行能力。

       在今后的发展过程中,我们将逐步完善、提高,督促全体教师积极参与到学校能力提升年浪潮中间去,规范、提升、发展自己(zì jǐ),提升学校管理水平,提升学校办学活力!

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